記得學生時代的選擇題嗎？
已不單是ABCD單一選擇，而是發展至多種模式，例如A代表答案1和2正確，B代表答案3和4正確。
其中一種較特別的，題目包括兩部份，答題者首先要決定第一和第二部份是否正確，然後再決定第二部份能否解釋第一部份。
很複雜？
舉一個例：
第一部份：「牛奶需要冷藏。」
第二部份：「牛奶很容易變壞。」
這題的答案便是A：兩部份都正確；而且第二部份可解釋第一部份。
例子二：
第一部份：「牛奶需要冷藏。」
第二部份：「牛奶是牛造出來的。」
那末答案是B：兩部份都正確，但第二部份並不能解釋第一部份。
長篇大論，想說什麼呢？
這種題目很能啟發思考。
我們日常生活其實很常面對以上情形，特別是廣告和宣傳：
「膽固醇有礙健康。」
「我們這一種植物油不含膽固醇，所以有益身體。」
答案：B。
又有那一種植物油會含有膽固醇！
學生時代的選擇題目可能對以後生活一點用處也沒有。但以上這種選擇題所包含的思維方式，卻大有用處，是「科學方法」的入門。
我們不要被似是而非的所謂「事實」蒙騙，先想想它們是否有關連，再想想其中是否有因果的關係。